Radio como escola?

Você concorda com a arfimação de Roberto Salvador quando, no prefácio da obra Radioescola: uma proposta para o ensino de primeiro grau (1999) de Zeneida Alves de Assumpção, diz que:

“o Rádio já é uma escola, pois tem o dom de transformar a vida em sonoridade, penetrando não apenas no pensamento do ouvinte, mas naquilo que ele tem de sensibilidade. Decodificando as mensagens radiofônicas, o ouvinte elabora idéias, cria imagens, produz fantasias, enriquece o espírito, modifica ou consolida comportamentos [...]” ?

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